Las TIC para los alumnos y profesores

Encontramos distintos motivos por los que las nuevas tecnologías aún no se han introducido totalmente en las aulas. Uno de estos motivos es el conservadurismo de los alumnos, y muchas veces también de los maestros.

Por una parte, decimos que los alumnos son conservadores porque para ellos la educación se basa en la pizarra y los libros de texto de “toda la vida”, es lo que les han inculcado desde muy pequeños. Además, ellos asocian la educación al aula, al centro y, en general, el sistema educativo. A estos alumnos innovar les supone un sobreesfuerzo y una dedicación a la que no están acostumbrados, por ello, muchas veces, prefieren aquello que hacen siempre porque ya saben la metodología que tienen que utilizar y los pasos que deben seguir.

Por otra parte, los maestros también tienen una visión conservadora en cuanto a las nuevas tecnologías en el aula, en algunos casos. Muchos docentes creen que la utilización de las nuevas tecnologías supone demasiado esfuerzo para el alumnado y supone pocos resultados, por lo tanto, ellos creen que no compensa la utilización de estas tecnologías en el aula.

Estos profesores utilizan nuevas tecnologías pero siempre de manera similar a lo que se ha enseñado siempre y llegando a los mismos objetivos. Por ello, han aceptado muy bien las pizarras digitales porque tienen el mismo objetivo que la pizarra de “toda la vida” y, además, tienen un gran parecido.

Creo que lo que se debería hacer es intentar pensar como se pueden utilizar las nuevas tecnologías de manera que aporten objetivos distintos a los “siempre”. Es una realidad que esto supone un mayor esfuerzo pero si este esfuerzo se ve recompensado por una mejor educación y aprendizaje, vale la pena intentarlo.

Los docentes deberían buscar la forma de hacer que la tecnología y la educación estuvieran unidas.

Otro motivo, que me ha llamado la atención por su veracidad, por el que las nuevas tecnologías están aún en desarrollo, es la falta de recursos, liderazgo y predisposición de todos.

-Los recursos son necesarios en este tama porque por mucha voluntad que haya no se puede introducir este tipo de tecnologías en el aula si no se dispone de los recursos necesarios. Para que los niños puedan utilizar e involucrarse en las TIC se debe tener un material necesario que supone un coste para los centros. Algunas veces el centro no puede cubrir los gastos que suponen estas tecnologías, por ello, debemos de intentar introducirlas con un bajo coste. Una solución podría ser, recoger la tecnología de empresas que las retiran por renovación.

-El liderazgo es esencial en proyectos en los que intervengan varias clases o varios profesores. Debe haber una persona encargada de llevar los trámites y la organización aunque las otras le ayuden o intenten participar al máximo, creo que siempre debe haber alguien al frente de todo que de la cara y se ofrezca a llevar a cabo dicho proyecto o actividad.

-La predisposición de todos también es un factor importantísimo porque debe haber un consenso y una participación de todos para que se pueda llevar a cabo, aunque una persona esté al frente, todos deben ayudar, y hacer todo lo que esté en sus manos.

Muchas veces los docentes establecen actividades con tecnología que no son nada productivas en cuanto al aprendizaje. Esto puede deberse a los pensamientos negativos de los niños sobre las nuevas tecnologías debido a que suponen un mayor esfuerzo.

Por ello, los maestros deben saber como utilizarlas y como introducirlas en el aula para que aquello que hacen les sirva y sea productivo, además de hacer que los niños adopten un pensamiento positivo con respecto a estas tecnologías. Deben hacer también, que los educandos no se aburran con ellas sino que les interesen, aprendan a utilizarlas y les saquen el mayor rendimiento posible.

Para que los educadores puedan realizar todas estas tareas, que favorecen a los educandos, necesitan de una mayor formación ya que si se pretende que en las aulas se establezcan las nuevas tecnologías, antes de esto, los profesores deben tener unas nociones previas sobre ellas y sobre como introducirlas en el aula.

¿Son en realidad los niños conscientes de lo que les aportan las TIC?

Tania.